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2022职教周|我校教职工学习、热议新职业教育法

来源:宣传统战部 发布时间:2022-05-11阅读:次

本网讯 为深入贯彻落实全国职业教育大会精神,做好新职业教育法普法工作,全面准确解读新职业教育法,持续推进依法治教、依法办学,扎实推动职业教育高质量发展,5月8日,中国高等教育学会以线上公益直播的方式,举办了“学习贯彻新职业教育法宣讲大会”。宣讲大会对新职业教育法的内涵与意义、修订策略、现代职业教育发展面临的新形势、新要求,深化产教融合、依法办学、完善职业教育保障制度和措施等进行了讲解。

我校组织全体教职员工通过线上观看学习贯彻新职业教育法宣讲大会,引发热烈反响。接下来,还将通过各级中心组学习、教职工政治理论学习等多种形式在全校学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法。

副校长 谢希钢:

《职业教育法》颁布施行26年来,职业院校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面得到较大提高。但职业教育发展中的仍存在的如体系建设不够完善、企业参与办学动力不足等问题,迫切需要在顶层设计方面加以突破。新修订的《职业教育法》聚焦突出问题,明确加强党对职业教育的领导,明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,明确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育,着力提升职业教育认可度,建立健全职业教育体系,深化产教融合、校企合作,完善职业教育保障制度和措施等内容,对带动职业教育加快改革与发展,逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的职业教育体系,更好地为经济建设和社会发展服务发挥巨大的引导作用。

副校长 李强:

新版《职业教育法》的实施,为我国未来职业教育大改革大发展提供了法律保障,也作出了系统部署,将有力推动职业教育走上高质量发展的历史新征程。作为国家职业教育“双高计划”建设单位,大家要“高作为”推动经济社会高质量发展,建成体现中国标准、楚怡特色的高水平学校;大家要“高层次”支撑产业转型升级,建成一批服务高端产业和产业高端的高水平专业群:大家要“高位移”推动全省人力资本迭代升级,高质量实现申办职业本科教育;大家要提供“高认可”的优质教育资源,建成一批多元化、个性化的职业教育课程资源。通过全方位建设发展,最终实现学校办学质量的全面提升,成为引领职业教育高质量发展的示范窗口。

党政办主任 伍俊晖:

新版《职业教育法》已于2022年5月1日起施行,作为职教战线一员备受鼓舞、充满信心。新版《职业教育法》一是强化了党对职业教育的全面领导,只有牢牢掌握党对职业教育工作的领导权,职业教育发展才会有根本保障。二是提升了职业教育的法律地位,有利于塑造社会共识,推进职业教育高质量发展。三是凸显了产教融合和校企合作的重要性,推动职业院校与当地经济社会发展同频共振,培养区域所需的高素质技术技能人才。四是实现了办学层次的新突破,为职业教育培养高精尖的技术技能人才预留了空间,为加快建设世界重要人才中心提供了法律支撑。

机械工程学院教授 申晓龙:

新《职业教育法》的修订出台恰逢其时,意义重大。对整个职业教育战线来讲,都是一件大事、喜事、盛事。作为从事职教工作30多年的老职教工编辑,我由衷地感到我国职业教育事业的春天来了,职业教育正在“香起来”“热起来”。通过学习,我深刻领会了新职业教育法的内涵与意义,进一步提高了对职业教育的认识,增加了自己作为一名高等职业院校一线教师的自信,坚定了要立足本职岗位,结合自己专业和技能的特长,培养更多高素质技术技能人才的决心,要以更加饱满的精神状态投入到学校职业教育工作学习中,为学校高质量发展贡献更大智慧和力量。

汽车工程学院实训教研室主任 龙凤凉:

从2019年的职教二十条到2022年新的《职业教育法》,这说明了职业教育在国家教育事业中地位的提升。职业教育是提高全社会劳动水平的基础教育,更是构建和谐社会、建设社会主义新农村的素质教育。要大力发展高等职业教育,提高师资水平是关键。学校育人“产品”质量的好坏,很大程度上取决于教师这些特殊的“工程师”。因此,高等职业教育教师不仅要有深厚的理论功底,还要有娴熟的技能和必要的经验。只有理论与实践有效结合,才能培养出高素质技能人才。这也是大家一线实训教师要不懈努力追求的方向。

(编辑/杨莎莎)

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